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江南造船:为技能人才成长铺路架桥
发布时间:2016-04-20 12:04:33 | 来源:船舶经济贸易 | 作者:朱士旦
     3 月 29 日,第二届中国质量奖在人民大会堂揭晓。江南造船(集团)有限责任公司制造部加工作业区火工组组长李锦华以高超的技艺,荣获“中国质量奖”,获得业界认可。李锦华获此殊荣,不仅是江南造船培育工匠精神的真实写照,也是该公司技能人才培养的又一硕果。近年来,江南造船通过建立现代学徒制、完善立体化培训体系、搭建技能人才成长平台等工作,积极探索技能人才强盛之道,现已建立了一套适应江南造船转型发展环境的技能人才培养体系。
 
师傅领进门  校企合作常态化
 
    历年来,大中专院校毕业生是江南造船技能人才队伍的重要组成部分。为使新招大学生更快融入企业经营生产环境,自 2008 年起,江南造船便与江南造船职业技术学校就如何实施技能人才培养计划进行了有益的探索,建立了基于“厂中校”的现代学徒制模式。该模式重点突出了校企一体化的特点,由江南造船人力资源部副部长兼任江南技校校长,使企业与技校之间能够更加有效的相互协调,让企业真正参与到技能人才培养的全过程;学生入学即入厂,定向就业目标明确。据介绍,江南技校的学生入学之初,就会被安排到江南造船厂区内进行参观,体验江南造船的悠久历史和文化,也让其认识到自己“未来员工”的身份;由该公司具有丰富生产一线经验的师傅同时在技校任兼职教师,保证了岗位工作任务有机地融入课程内容,帮助学校设计更加符合企业实践特点的校本教材,有利于学校课程不断跟上企业发展的步伐;学生在校学习两年的理论知识后,第三年入厂实习,由江南造船公司安排其在生产一线工作岗位锻炼,帮助其尽快熟悉工作,在具体的生产项目中快速成长;学生在实习期间,江南造船公司将提供一定的实习津贴,保证学生与普通职业人一样,获得相应的报酬;实习过程中,江南造船加强对学生技能的培养,督促学生尽快考取上岗证书和职业资格证书,做到“双证融通”(学历证书 + 职业资格证书),毕业后即可上岗。
 
修行在培训  对接需求延伸化
 
    针对不同阶段的人员培训需求的差异,江南造船实行各类相应的技能人才培养计划。如,“劳务工一站式入司培训”,江南造船设置安全三级教育、质量意识、保密知识、岗位培训等基础课程内容,提升新进劳务工综合水平。针对新进公司的从事生产岗位的大中专院校生,根据《直控工培养计划》,分三个阶段将理论培训、技能培训和岗位培训充分结合,配合其他培养和保留手段,实现从学生到产业工人的快速转变,培养了一批既有基本专业基础知识,又能熟练操作的技术骨干队伍。除此之外,该公司针对新进大学生的“大学生一站式入司培训”,还将其分为集中培训、技能培训和岗位实习三阶段。集中培训内容包括企业发展规划、船舶建造流程、员工角色转换等;技能培训阶段安排所有大学生参加技能等级初级工培训,对该公司各工种的工艺有个初步了解;岗位实习施行部门轮岗,使学生对各生产部门的工作流程、职能职责、前后道工序的关联性有比较深入的认识。通过一系列的培训培养计划,该公司满足了各类型新入司员工不同的培训需求。
 
    其次,江南造船为在职的生产技术工人开辟了技能等级晋升渠道。公司有计划、有目的、按岗位、有限定地开设技能等级培训班,主体工种每年开班,冷门工种 2 至 3 年滚动开班,实现工种全覆盖。江南造船每年年末开展全面、深入、细致的培训需求调研,了解培训侧重点和实际需求,其考试科目结合生产实际,聘请生产部门具有高技能水平的高级技师、技师担任兼职教师,通过这些手段,培养既符合公司岗位要求,又具有熟练职业技能、掌握必需文化知识的技术工人队伍。
 
    同时,江南造船公司现有的师徒帮带机制,也加速提高了青年人才的技能水平。该公司通过开展师徒帮带活动,充分发挥首席技师、领军人才、技术带头人、技能骨干等人员专业技能优势,采取师徒结对帮带的形式,以科研项目、技术攻关、课题研究为载体开展活动,在活动中帮助提高青年员工队伍的技能水平。从多角度考核帮带师徒,奖励优秀师徒。通过师徒帮带活动,江南造船许多青年员工不仅技能水平得到了大幅提升,而且在开展项目攻关及课题研究活动中得到了提升,工作经验也得到积累。此外,江南造船公司还有一系列对从事战略高新产品人员的培养储备计划。如《2D建造人员培训计划》《DQ建造人员培训计划》《DC 建造人员培训计划》等,都为生产技术人员安排了特定的培训内容,是该公司生产技术人员技能水平发展的一个横向延伸。
 
机制靠激活  人人学艺踊跃化
 
    考虑到外聘人员对该公司有个适应过程,且流动性较高,在外部条件不能满足要求的情况下,江南造船不断从内部挖掘人力资源潜力,构建员工成长平台。一是将职工技能与岗位竞聘、工资晋级、职称评定、评先选优等挂钩,建立了培养、考评、使用、待遇相结合的教育管理制度,形成“学习—激励—再学习—再激励”的良性循环过程。二是通过公司多个技能大师工作室持续开展活动。以一到两名首席技师为核心,带领一支中青年技术骨干队伍,追求务实、扎根生产,坚持创新,通过自主开展系列技术研究、课题攻关、研讨交流、开设讲座、开展培训活动,在取得累累硕果的同时,不断促进公司优秀青年技术人员的成长。其中,一大批年轻的创新技术人才已脱颖而出,个个都能独当一面,在公司各个技能岗位上发挥着重要作用。三是每年定期组织公司各主体工种的技能比武活动。江南造船公司鼓励广大青年技术骨干积极参与技术比武和竞赛活动,制定了相关激励措施,明确规定中级工选手在比赛中获得优异成绩可直接晋升技能等级;得奖选手除了得到荣誉和奖励外,在公司其他职薪级晋升和评优办法中可得到加分。通过这些措施,该公司营造了“学习知识、钻研技术、提高技能、不断创新”的良好氛围,各参赛选手在技能比武的舞台上尽情展示技术才能,形成了“比、学、赶、超”的良性竞争文化氛围,使得近几年青年员工技能水平得到显著提升,后备人才不断涌现。四是通过各类专项工程培育技能人才。江南造船公司在近几年开展“区域化管理、专业化调试、规程化作业”的三化工作,其中“规程化作业”是指将核心产品的关键工艺编制成标准化作业规程,并且与该项目主要施工人员签订履约协议,要求相关履约人严格按照规程进行作业,并对其作业结果进行考核与奖励。通过这些项目,该公司培养锻炼了技能人才队伍,带动了一批生产技术骨干的成长,也牵引工艺设计向一级技术管理方向发展,并且逐步形成了一批技术发明专利,为公司技能人才的培养提供了有力的支持。
 
    上述举措使江南造船公司培养出了众多高技能人才。据了解,江南造船共有国家级技能大师工作室 1 个,上海市技能大师工作室 2 个,上海市首席技师项目资助人 7 人,享受国务院政府特殊津贴的技能工人 5 人,全国技术能手 6 人,集团公司技术能手10 人。在这些高技能人才的带领下,江南造船公司还开展了众多技术创新、技术攻关、技能传承、合理化建议活动等,极大促进了公司生产任务的完成。而且,这些高技能人才的脱颖而出,极大激励了一线职工,主动学技能、考职业资格证书已在一线工人中蔚然成风。
 

 
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